Средняя общеобразовательная школа № 30

города Курска Курской области


Если Вам необходима версия для слабовидящих, то поменяйте тему:

Тема

Положение о доп образовании

ПОЛОЖЕНИЕ О ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ
 1. Общие положения
1.1.   Положение о дополнительном образовании детей МБОУ «СОШ №30» разработано на основании ФЗ №273 «Об образовании в РФ», ст. 75 «Дополнительное образование детей и взрослых», на основании Устава МБОУ «СОШ №30»
1.2.Дополнительное образование детей создано в целях реализации процесса становления личности, разностороннего развития личности, удовлетворяющим потребности детей в самообразовании.
Дополнительное образование направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени. Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности.
1.3. Основными задачами дополнительного образования являются:
-обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей в их свободное (внеучебное) время;
-адаптация их к жизни в обществе;
-формирование общей культуры;
-организация содержательного досуга;
-удовлетворение потребности детей в занятиях физической культурой и спортом.
1.4. Деятельность школы по дополнительному образованию детей строится на  принципах  природосообразности,  гуманизма, демократии, творческого развития личности, свободного выбора каждым ребенком вида и объема деятельности, дифференциации образования с учетом      реальных возможностей каждого обучающегося.
1.5. Дополнительное образование детей создается, реорганизуется и ликвидируется приказом директора.
1.6. Руководителем дополнительного образования детей является заместитель директора по воспитательнойработе, который организует работу объединений дополнительного образования детей и несет ответственность за результаты его деятельности.
1.7.Содержание дополнительного образования детей определяется образовательными программами - примерными (рекомендованными Министерством образования РФ), модифицированными (адаптированными), авторскими. При необходимости возможна постановка эксперимента и разработка соответствующих экспериментальных программ, открытие на базе учреждения экспериментальной площадки.
1.8.Прием обучающихся в объединения дополнительного образования детей осуществляется на основе свободного выбора детьми образовательной области и образовательных программ.
1.9.Структура дополнительного образования детей определяется целями и задачами дополнительного образования детей в школе, количеством и направленностью реализуемых дополнительных образовательных программ и включает следующие компоненты: творческие объединения, клубы по интересам, музей, спортивные секции.
1.10.Штатное расписание дополнительного образования формируется в соответствии с его структурой и может меняться в связи с производственной необходимостью и развитием дополнительного образования. Деятельность сотрудников дополнительного образования определяется соответствующими должностными инструкциями.
1.11.Объединения дополнительного образования располагаются в здании школы.
2. Содержание образовательного процесса в дополнительном образовании
2.1. Деятельность дополнительного образования детей осуществляется на основе годовых планов, образовательных программ и учебно-тематических планов, утвержденных директором школы.
2.2. В блоке дополнительного образования детей в школе реализуются программы дополнительного образования детей различного уровня (начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования) и направленностей: естественно-научной, художественно-эстетической, физкультурно-спортивной, военно-патриотической, эколого-биологической, туристко - краеведческой, социально-педагогической, культурологической, научно-технической.
2.3. Занятия в объединениях могут проводиться по программам одной тематической направленности или комплексным (интегрированным) программам.
2.4. Содержание образовательной программы, формы и методы ее реализации и возрастной состав объединения определяются педагогом самостоятельно, исходя из образовательных и воспитательных задач, материально-технических условий, санитарно-гигиенических норм, психолого-педагогической целесообразности, что отражается в пояснительной записке к программе.
2.5. Педагогидополнительного образования могут пользоваться примерными (рекомендованными Министерством образования РФ) программами, самостоятельно разрабатывать программы и соответствующие приложения к ним либо использовать программы других учреждений дополнительного образования детей. Занятия в объединениях могут проводиться по программам одной тематической направленности или комплексным, интегрированным программам.
3. Организация образовательного процесса
3.1. Наполняемость детских объединений дополнительного образования составляет не менее 15 человек;
3.2. В соответствии со спецификой образовательной программы занятия могут проводиться как со всем составом объединения, так и по подгруппам или индивидуально.
3.3. В соответствии с   программой   педагог может использовать  разные формы образовательно-воспитательной деятельности: аудиторные занятия, лекции, семинары, практикумы, экскурсии, концерты, выставки, походы  и другие.
3.4. Педагог самостоятелен в выборе системы оценок, периодичности и форм аттестации обучающихся. Могут быть использованы следующие формы контроля: тесты, опросы, зачеты, собеседования, доклады, рефераты, выступления на олимпиадах, смотрах, конкурсах, выставках, конференциях, концертах, публикации и другие.
3.5. Зачисление обучающихся в объединения дополнительного образования детей осуществляется на срок, предусмотренный для освоения программы. Отчисление обучающихся производится при грубом нарушении ими Устава школы и правил поведения учащихся школы. За обучающимися сохраняется место в детском объединении в случае болезни или прохождения санаторно-курортного лечения.
3.6. Деятельность детей осуществляется как в одновозрастных, так и в разновозрастных объединениях по интересам (учебная группа, клуб, студия, ансамбль, театр и др.).
3.7. Каждый обучающийся имеет право заниматься в объединениях разной направленности, а также изменять направление обучения.
3.8. Учебный год в объединениях дополнительного образования детей начинается 1 сентября и заканчивается 31 мая текущего года. Во время летних каникул учебный процесс может продолжаться (если это предусмотрено программой) в форме походов, сборов, экспедиций, лагерей разной направленности и т.п. Состав обучающихся в этот период может быть переменным.
3.9. Занятия в объединениях дополнительного образования проводятся согласно расписанию, которое составляется в начале учебного года администрацией школы по представлению педагогов дополнительного образования с учетом определения наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся. Расписание утверждается директором школы. Перенос занятий или изменение расписания проводится только с разрешения администрации школы и оформляется документально. В период школьных каникул занятия могут проводиться по специальному расписанию.
4.      Документация и отчетность
4.1. Основными документами регламентирующими работу дополнительного образования, являются:
Положение о дополнительном образовании;
Приказ об организации дополнительного образования;
Должностная инструкции педагога дополнительного образования;
Инструкция по охране труда для педагога дополнительного образования;
Дополнительные образовательные программы;
Журнал дополнительного образования;
Отчет   о проделанной работе  (не реже 1 раза в полугодие), предоставляемый заместителю директора по воспитательной работе.